【悲報】 プログラミング教育の教材(中学校用)が酷すぎると話題にwwwwww

    computer_programming_woman.png


    1 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:04:59.56

    なんだこれ?馬鹿なの?

    こちゅ 🐷(kotyubi)@kotyubi

    娘の中学校用技術の教材が届いた。
    プログラミング言語が、私の知っている世界とは違うっぽい。
    https://twitter.com/kotyubi/status/1084037955239301122




    https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account)
    (deleted an unsolicited ad)


    2 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:06:16.91

    こんなことやってるから役に立たねえんだろうな


    3 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:06:54.17

    「言語が」っつってるからBASICとFORTRANとCOBOLってのがツッコミどころなんだろうけど
    個人的には(3)の「選択」は「分岐」ではないのかというのが引っ掛かった


    5 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:08:15.04

    >>3
    確かにそだね
    分岐のほうが近いと思う
    選んでるわけじゃないし


    6 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:08:58.06

    >>1
    情報処理試験みたいだなw


    7 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:09:00.99

    プログラミングってこういうのを丸暗記させるより実際に組んだほうがよくない?


    16 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:22:36.78

    >>7
    基礎知らないと後々響いてくる
    文系で情報処理の基礎を知らないIT土方なんて酷いもんだ


    21 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:25:14.41

    >>16
    基礎も何もこれ役に立たない学習だと思うぞ


    12 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:16:27.19

    プログラム記述させる問題かと思った


    13 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:18:52.14

    しょうがないだろ
    教えれる教師がほとんどいないんだから




    14 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:20:17.28

    文章の穴埋め問題なんて糞の役にもたたんだろ


    15 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:21:37.16

    小学生の息子が体験学習だかなんだかで触ったというScratchってのをいじってみたんだけどあれ良く出来てるな
    スクリプトの代わりにブロックを組み合わせるっていうのは昔にも見たことあったけど
    Scratch使ってみたらその当時よりものすごく洗練されてて「時代は進んだなあ」って感心した


    17 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:22:53.69

    30年前の教材みたいだ


    18 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:23:56.65

    (5)って開発手法によっていくらでも変わるのでは?


    19 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:24:05.52

    理科だって実験や観察の技術とテストで点が取れるかは別だからな
    プログラミングも同じ


    20 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:24:42.16

    この手の暗記穴埋めこそだめな文系的な問題だろう


    23 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:26:45.05

    初心者向けの普通の本を買って独学した方がいい


    24 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:27:10.51

    まあ情報処理技術者試験だって実務に直接役立つかっつったら結局は試験のための試験だなって気はするし
    ましてや中学校の技術科じゃ問題作れる人間がいないんだろうな


    25 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:27:29.51

    なんのためにこんな勉強してんの?
    これ覚えてなんの役にたつの?


    26 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:27:41.11

    こんなもんで別にええやろ


    27 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:28:12.23

    情報処理技術者試験初級?でも作ろうとしたんかな
    どんな馬鹿が作ってるんだろう


    28 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:28:20.38

    そういうことじゃないんだよな


    29 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:28:37.27

    単なる暗記物の文系科目だな
    考えた奴がバカ


    30 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:28:39.71

    あーよく見たら言語の名前を伏せてそれを問題にしてるのか
    だめな教師だと他の正解(CやPython)書いても習ってないから不正解とかにしそうだなw


    36 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:32:38.76

    >>30
    てかフォートランコボルってカタカナが書いてあってそれの綴り書かせてるんだよ
    フォートランの綴りなんか覚えてなんの意味があるんだかw


    46 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:35:56.03

    >>36
    意味なくはないだろう
    知り合いの行ってた工業高校(偏差値低い)はアルファベットに送り仮名打ったらテストで満点取れる設問だったようだし
    アホ向けの教材とすれば


    31 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:29:39.16

    イット革命から20年近く経ってまだこのレベル
    世界最低レベルのIT後進国


    33 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:31:02.16

    国語や社会と同じようなことさせるのか
    ほんとこの国アホだわ


    34 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:31:50.34

    1しか見てないのに100を批判しちゃうお前らのリテラシーの方が心配だわ


    43 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:35:19.10

    >>34
    なんで?


    48 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:36:47.69

    >>34
    いやコボルという時点で批判の対象だろw
    先が思いやられるわ


    35 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:32:03.86

    スマホの普及で写真の撮り方だったり加工の仕方だったりがそれまでのプロがやってたこととは違う形で独自の進化を遂げた気がするけれども
    プログラミングっていうのはなかなかそういう方向にはならんなあ


    38 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:33:41.74

    >>35
    プログラムって命令文だからな
    指示すればその通りに動くしどこかひとつ間違えても全く違う動きをする
    IC回路図みたいなものだから芸術のような曖昧なものとは全く違う


    71 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:44:46.30

    >>38
    まさにその「IC回路図」(そういう言い方はせんけど)を仕事にしててC言語あたりまではプログラミングも実務経験あるけど
    これまでの工学系の人間が基礎から学んで身につけたのとは全く違うアプローチで
    得たい結果ありきで工学屋では思いもよらん身につけ方をするプラットフォームがねえかなあと


    79 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:46:27.50

    >>71
    オブジェクト指向とか抽象化モデルとかその一端なんじゃないの


    37 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:32:54.18

    カナでルビ降ってある言語の綴りを答えさせるって斬新だな


    39 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:34:51.70

    20年前の時点で教職課程でプログラミング必須にしておかないとダメだったね
    教える側にプログラミングできる奴がほとんどいない悲惨な現状


    40 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:34:54.64

    国語の問題にする意味あんのか
    実際にコード書かせない意味がわからん


    41 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:35:03.51

    具体的なことをやる前段階だな


    47 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:36:28.92

    >>41
    英語勉強する前に文法ばっかりやらんでしょ


    42 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:35:11.84

    言葉だけ覚えさせてプログラム作れない仕様書書くだけのSE量産する気か
    もうそういう連中業界に溢れかえっててノーサンキューなんだが


    44 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:35:38.75

    >>1
    こんな知識だけの奴が数年後に「プログラミングできます!」と言って就職してくるのかよガクガク


    49 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:37:29.79

    つーか今どきフォートランとCOBOLってw
    何十年前の話なんだこれ


    50 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:37:35.57

    フォートランやコボルって今使うのか


    51 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:38:18.62

    言語が古すぎるw
    60代の爺さんが作った問題だろ


    52 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:38:37.73

    コードを書くこと自体は新たな言語が次々現れることを考えたらあまり実用的ではない気もする
    数十年前だったらFORTRANでもCOBOLでも実用的だったんだろうけど今もう意味ないわけだし
    言語によらず流れ条件分岐ループ変数って考え方を身につけるのは意味があるかもしれん


    59 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:40:16.62

    >>52
    BASICとかCOBOLとかシンプルで原始的な言語でコード書いた経験があると
    新しい言語にも対応できるからやっといて損はないよ
    シンプルで入りやすいしね


    68 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:43:45.96

    >>59
    俺もそう思う
    抽象言語って逆に難しいんだよね、それでいて役に立たない、動かない
    まぁpythonとかのほうが俺はいいかなと思う


    53 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:38:41.53

    学校の勉強しか出来ない役所系馬鹿が作ると
    こういうのが出来上がるよな
    喋れない英語教育と同じ匂い


    54 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:38:50.18

    2年前までは現役COBOLのプログラマーやってたよ
    そこも新システムに移行してお役御免になったけど


    55 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:39:16.46

    いまどきフローチャートとか作ってるのかね
    そんなもん作れるのはせいぜい数百行程度のちっこいプログラムじゃね?


    60 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:40:41.70

    >>55
    モジュール単位でコード書かないの?


    122 :名無しさん 2019/01/13(日) 19:00:11.32

    >>55
    プログラムをする上でフローチャートを書くのは割と重要だろ
    もちろん実際書くことは少ないけど
    最初は段階を踏むのが大事


    56 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:39:26.16

    大学教授監修してたらフォートランとかCOBOL出てくるか


    63 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:41:35.51

    >>1
    わざと興味を失わせたいとしか
    まずは組ませて動くところ見せたれよ
    そういうのは後からでいいんだ


    65 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:42:20.05

    銀行系とかはCOBOL生き残ってるね
    うちの会社でも若いCOBOL技術者常に探してる
    みんなおじさんどころかおじいちゃんに片足突っ込んでるから


    69 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:44:10.69

    2進数とか8進16進の計算問題出せよ


    70 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:44:43.48

    コボラーの育成か


    72 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:44:47.78

    ダンスとかプログラミングとか英会話とか
    カッコつけてお題目ぶちあげるだけ
    ひとつも身につかない無意味さ


    73 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:45:05.03

    使えねえ知識学んでどうすんだよ


    75 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:45:44.47

    多分これは昭和54年か55年に作られたテキストだと思う


    83 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:48:03.53

    >>75
    だよなあ
    流石に文科省もここまでアホじゃねーわ
    こんな嘘松真に受けて何が情強だっての
    プログラムできる前にネットリテラシ低すぎだろ


    77 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:46:03.31

    日本の英語教育の失敗見てれば
    言語教育が下手なのは当たり前とも言える


    78 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:46:13.34

    ゲームでプログラミングの楽しさを覚えさせた方が良いんじゃないのかな
    ちょっと古いけど「カルネージハート」とかさ


    111 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:57:09.80

    >>78
    まさにそれに相当するもののひとつ
    https://scratch.mit.edu/
    けっこう楽しいぞお薦め


    138 :名無しさん 2019/01/13(日) 19:07:58.38

    >>111
    随分と地味だなw

    カルネジからプログラミングの楽しさに目覚めた俺としては
    「そんなんじゃあ勃たねえんだよ!」てな感じw


    80 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:47:12.38

    ITドカタを量産したいのか?
    やめとけよ


    85 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:49:04.77

    >>80
    世界を牛耳ってるアメリカはSTEM教育にすごい力入れてる
    要は理系教育


    84 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:48:16.86

    俺が最初に作ったプログラムはタイマーだったな
    時間セットすると音が鳴るってやつね

    これでも十分実用性とプログラムの基礎知識を得ることができる
    学生によっては機能を付け足して改良するやつも出てくるだろう


    91 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:50:19.80

    こんなことやってるからITの生産性が世界最低なんだよ


    93 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:50:37.59

    実務で役立つことを教えるという発想じゃないんだろうな


    108 :名無しさん 2019/01/13(日) 18:56:01.93

    教師側がプログラミングなんて分からないんだし
    こういう国語みたいな方式にするしかないんだろうな


    この記事へのコメント

    • 懐かしい。
      パソコンは主記憶装置と演算装置とうんちゃらかんちゃらみたいなのやったなぁ
      なんの役にも立たないけど
      CMOSクリアのがまだ役立つわ
      2019年01月21日 14:37
    • 言語とかどうでもいいから、どうやってプログラムが動くのかという点に関して、しっかり教えてほしい。
      そこがわかっていれば、どんな言語でもすぐに対応できるはず。
      2019年01月21日 16:26
    • アルゴリズムとビット計算教えた方が後々役に立ちそう
      2019年01月21日 18:30
    • アルゴリズムとビット計算教えた方が後々役に立ちそう
      2019年01月21日 18:30